控制儿童行为的原则
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下达严肃的指令，但避免使用愤怒的情绪，因为父母愤怒的情绪会带来负面影响。
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保持一致性，成人应首先通过理由达成一致协议，以便对儿童实施同一方向的控制。
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坚定不移，当父母说“不”时，儿童可能会哭泣或表现出不适当的行为，如在挫败时哭闹或长时间不停。父母应该坚定不移，不犹豫。
常见的行为问题
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儿童在挫败时哭闹或长时间哭泣（Temper Tantrum），如果是1-2岁的幼儿，应首先尝试转移他们的注意力。但如果是年龄较大的儿童或仍然记得他们所想要的并因此哭泣，应采取忽略不理的方法。只要儿童仍在哭，就可以一直忽略他们，这种行为并不危险，而且随后的哭泣时间会变短直至停止。
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通过奖励和称赞来增强正向行为，作为激励。
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针对儿童的攻击行为，可以采用“暂停时间”(Time Out)的处罚方式，即当儿童表现不当时，简短解释原因后，让儿童在一个特定区域内短暂留置。重要的是：
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在“暂停时间”期间，父母需要监督，不允许与儿童互动，或者在设定时间内教育儿童。执行处罚的房间应该是安静的，没有声音或其他干扰。
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不要心软让儿童提前离开，确保没有人打扰“暂停时间”的执行。
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从角落出来后，再教育儿童并解释他们做错了什么。
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如果父母无法发号施令，且孩子不听话，让孩子坐在角落或儿童椅上通常无法执行，这种情况下应该咨询医生，以调整行为。 控制儿童的过程中，父母和照护者需要明白自己正在执行的是一项重要任务。父母的另一个角色就是制定规则和纪律，这对孩子来说是很有帮助的。控制不应过于严格，也不应太过迁就孩子。有时候控制孩子还取决于父母的性格和情绪。有些父母可能因为同情孩子而无法控制自己的情绪，可能需要寻求医生或他人的帮助。当孩子得到适当的关爱、爱护和适当的规则及纪律控制，帮助他们自己做事并随着发展进步，他们将能更好地控制自己的情绪，了解并适应社会和他人，拥有良好的人际关系，勇于思考并表达自己。长大后，他们能够很好地与他人合作，参与活动，有生活目标并努力实现，不轻易放弃，并知道如何激励自己，这是每个父母和照护者的愿望。
从小发现孩子的潜力
如果能从孩子小的时候就理解和发现他们的潜力，那该有多好。
现在，您可以通过评估孩子从1个月到5岁这一重要时期的发展，与儿童发展与行为专科医生及家长共同进行，使用标准化工具进行评估，以促进孩子的优点，探索他们的天赋，并找到可以进一步发展的领域。
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儿童发展初步筛查程序 确定是否有正常发展或比同龄儿童发展迟缓。
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每个年龄阶段儿童发展水平评估程序 发现每个方面的天赋。
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每个年龄阶段儿童发展水平评估程序 管理技能和学前技能以及儿童学习技能 为上学前做准备（Pre – Academic Skills）。
